幼儿教学反思:关于面纸和节约
2014-06-09 17:34:07   来源:宝贝幼教网   评论:0 点击:

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集体活动的音乐已经响起,像往常一样,我在孩子们中间走了一圈,看看我的孩子们是不是都回到了活动室。当我走到媛媛那一桌时,我看到周围的地上零零碎碎的掉了些面纸。我当即询问是谁把纸扔在地上的,一旁的欣怡说是超超扔的。超超自知犯了错,一边捡起地上的碎纸一边检举说,凡凡也有、乐乐也有。这时,小颖说是媛媛带来发给小朋友们的。我转而问媛媛是不是,媛媛点了点头默认了。接着,我问媛媛带面纸来做什么用的,媛媛理直气壮地说是奶奶给她擦鼻涕的。我又问,“那你现在是用来擦鼻涕的吗?”媛媛低下了头,没有回答。可见,奶奶的本意是让媛媛用面纸擦鼻涕的,可现在面纸却被孩子们当成了玩具,用来撕着玩,且扔的满地都是。

是啊,随着时代的发展,社会的进步,手帕渐渐淡出了人们的视野,取而代之的是面纸。记得一次集体活动的内容是散文诗——《捉迷藏》,其中有“黑夜用长长的手帕把太阳的眼睛蒙起来了”,为了让孩子能有更真实的体验,我决定买一块手帕和孩子们做游戏。可我找遍了超市、小商店、饰品店,竟然都没有手帕的踪影。一位商店的售货员还一本正经地跟我说,现在人们都不用手帕了,都改用面纸了,手帕太不卫生了,面纸用一次就可以扔掉了,方便又省事。当时的我无言以对,我相信这代表了大部分人的观点。相信大部分7080后的家长都还会记得,在我们小的时候,爸爸妈妈会用别针或用线缝一块手帕在我们的胸前,每当跑起来的时候,手帕还会随风飘扬。有时小伙伴们做游戏时,手帕更是可以花样百出:可以折小老鼠,可以玩丢手绢,可以玩“揪尾巴”……可现如今,如此实用的,且曾经给我们7080后们带来无穷乐趣的手帕竟要退出历史的舞台。
幼儿教学反思:关于面纸和节约
有人做过一项调查:在短短数年时间内,手帕几乎完全从国内市场中被淘汰。而形成鲜明比照的是,发达国家对手帕的需求并未减少,以致现在国内许多手帕生产厂商开始以外销为主。那么,发达国家的手帕为什么没有“下岗”呢?我们以13亿人口计,全国一年消耗的生活纸制品为338万吨。生产一吨纸制品要用20多棵大树,那么生产338万吨生活纸制品就要砍伐大树7700多万棵。作为森林覆盖率还不到17%的中国,从可持续发展的角度来说,子孙后代将如何生存?
 
由面纸,我们不得不联想到另外一些物品:一次性筷子、一次性杯子、一次性内衣、一次性打火机等等。随着时间的推移,方便实用主义的思想已经深入人心。虽有不良商家在生产一次性物品时,卫生不达标,可人们已渐渐不再关注此类物品的卫生功能,而是一味地考虑方便省事,更不可能关注使用一次性物品之后带来的浪费资源的问题。且不说我们的国家是一个人口大国,人均资源严重缺乏。就从我们身边说起,还有着许多吃不饱、穿不暖的人们。
偶尔会有家长们议论,自己的孙子孙女是如何的不好好吃饭,总是吃一部分剩一部分,但因为舍不得倒掉,爷爷奶奶们都会把剩下的吃掉,边吃还边说“粮食来之不易”“过去穷的哪有饭吃”之类的话。有的孩子让家长买画画或写数字的本子,个别家长会埋怨孩子说:“不是刚买了本子的吗?这么快就用完了,怎么不省着点用?”从这两个例子中可以看出,在家长的思想意识中,还是有勤俭节约的意识的。可是,重要的是要培养孩子们勤俭节约的好习惯。那么,如何培养孩子勤俭节约的习惯呢?
  1. 1.家长要做孩子的榜样。孩子的言行受家长影响很大,父母应该在生活中树立勤俭典范,在日常生活中,从一粥一饭、点点滴滴中培养,言传身教。
  2. 2.及时给予鼓励。孩子年龄小,他们的自我评价往往依赖成人的评价。因此,当孩子出现勤俭节约行为时,家长一定要及时地做出肯定和鼓励。
  3. 3.培养过程的坚持性。习惯的养成,是要经历较长的一个过程的,孩子是否能够养成良好的勤俭节约的习惯,很大程度上在于成人的坚持和培养。
家长朋友们,就让我们从身边做起,从小事做起,随手关灯、关水龙头,珍惜一滴水、一度电、一张纸、一支笔,培养孩子养成勤俭节约的良好习惯。

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