幼儿园中班教育笔记:《用表扬结束纠纷》
2014-06-17 16:00:01   来源:宝贝幼教网   评论:0 点击:

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区域游戏结束时,大家都在整理玩具,小A跑过来向我告状,一边哭着一边委屈地说:“小B把我的玩具拆掉了。”我的眼睛马上向四周搜索起来,小B见小A跑来我这里告状,有点不好意思,一个人在角落里收着玩具;发现我在找他,脸一下子就变得通红。

小B是个内敛的男孩子,平时很少有小朋友来跟我告小B的状,见他在一边收拾着玩具,我似乎明白了事情的原委。于是,我走到小B旁边跟他聊了起来,边捡起一个玩具边说:“小B,这么多玩具你一个人快整理好了呀,动作很快呀!”

小B见我没有生气,也没有批评他,放松了不少,马上回应我说:“我想快点收好玩具,小A一直在那里玩,不来整理,所以我才帮忙的。”

“嗯,你收得很好,动作很快。”我马上肯定了他,“那你知道小A为什么哭得这么伤心吗?”我接着问。

“我有点急,没经过小A同意就拿来拆掉了,要是跟小A说一声,他可能就不会那么生气了。”

“嗯,我想也是的,小A你说是吗?”我问一边的小A,小A也放松了下来,矛盾自然就解决了。相信下一次,他们两个都能做得更好!
幼儿园中班教育笔记:《用表扬结束纠纷》
中班幼儿较为叛逆,单纯的说教并不能解决实际的问题,反而会让孩子建立起排斥防线。作为老师,想要走进孩子的心里,犯了错误就不能仅仅是批评,也需要表扬、需要鼓励。

当然,也要批评与鼓励并存。批评也是促进幼儿进步的一种手段,如果光表扬不批评,这是对幼儿的一种娇惯;但是批评要讲究方式方法,用表扬结束你的批评,在批评过后给一个表扬,给一个鼓励,让孩子真正的面对自己的错误,彻底地认识到自己的错误,才能达到我们教育的效果。

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