幼儿园中班教养笔记:《善于发现的眼睛》
2014-06-19 16:27:32   来源:宝贝幼教网   评论:0 点击:

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在每个班级里面,我们往往能看到这样的孩子,一部分幼儿听话懂事,也有一部分是调皮捣蛋的孩子,这明显就是两个截然不同的角色。因此,前者往往被人关注,是树立对象的榜样,而后者属于被人破坏形象的一种,往往别人贴上了“调皮”的标签,使我们看到的都是孩子的“调皮捣蛋”。因而,很容易使人忽略幼儿的优点。
 
看了一本幼教期刊,使我一直记得吴老师的师傅给她说过这样一句话“用你的眼睛,每天去发现孩子(指调皮的一个孩子)的一个优点,然后告诉我。”师傅的要求对她而言感到很诧异,但吴老师还是照做了。在一次语言活动时,老师给孩子们组织念儿歌,看着故意做小动作的洋洋(调皮捣蛋的孩子),吴老师便故意为难他,让孩子把儿歌说一遍,谁知孩子一下子把儿歌背诵下来了,老师也感到吃惊。游戏时间,平时的洋洋会搬着椅子东碰一下,西撞一下,那天居然看到洋洋到区域划分的地方安静地在插雪花片,一下子孩子的“双层列车”就出来了,突然老师觉得孩子变得听话懂事了。午饭前休息时间,那天洋洋还主动提出讲故事给大家听,受到了孩子们的一致肯定。老师看到了孩子的一举一动,顿时有所觉悟,原来,不是洋洋太调皮,也不是洋洋没有什么优点,而是自己的偏见蒙蔽了自己的双眼。
 
作为教师,我们的确要有一双善于发现的眼睛,不仅要善于发现那些聪明乖巧能干的孩子,更要善于发现那些表现不尽如人意的孩子的优点,因为,如有你的眼睛看到的是孩子的优秀时,那么这个孩子就已经是优秀的了。
 
正如,在我们周围听到的事情比较多,有些是真实的,但也有些是虚假的,眼见才能为实,需要我们进一步去了解、去观察、去发现、去证实。只有这样,我们才会有更多的收获,更大的惊喜。

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