幼儿园中班数学教案:排序
2014-07-03 13:35:43   来源:宝贝幼教网   评论:0 点击:

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一、教学目的与要求:
  1. 1、引导幼儿说出循环序列的规律,例:红—红蓝—红—红蓝。
  2. 2、幼儿能籍由简单的重复形式预测出下一个重复形式。
  3. 3、训练幼儿的发散思维,体验动手操作带来的乐趣。
二、教学准备:
  1. 1、在活动室周围布置有规律排序的图案或挂饰。
  2. 2、橡皮泥、小棍、各色小鱼图卡、操作材料、彩条、胶水若干。
三、活动过程:
 
1、教师以卖冰糖葫芦导入,让幼儿初步了解排序规律。
  1. (1)、请三个小朋友到“小猫”店里各买一串冰糖葫芦。
  2. (2)、教师引导幼儿观察三串冰糖葫芦的不同点。
  3. (3)、幼儿说出每串冰糖葫芦的排序规律,如:红黄、红黄,幼儿练习表述“红的的下一个冰糖葫芦是黄色的”。
2、幼儿自主按排序规律做冰糖葫芦。
  1. (1)、请幼儿说一说自己要做一个按什么排序规律排列的冰糖葫芦。
  2. (2)、幼儿用橡皮泥自由做冰糖葫芦,教师巡视。
  3. (3)、教师点评幼儿作品。
3、在活动室找规律排序。
幼儿园中班数学教案:排序
请幼儿观察活动室,在活动室中找出按规律排序的图案或物品等,并了解有的除了按形状排序外还可以按颜色的不同排序。
 
4、自由操作,请给小鱼排序。

幼儿人手一份操作材料,听教师口令按颜色排序规律为小鱼图卡排序,并表述:“红色的小鱼后面是黄色的小鱼。”

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