大班教师随笔:珍惜淡水资源
2015-06-11 17:43:33   来源:宝贝幼教网   评论:0 点击:

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上周校本阅读课上,我们班级共读了科普图画书《神奇的校车——水的故事》。这本图画书讲的是班主任弗瑞丝小姐带领同学们乘坐“老校车”上天入地探究了水的几个状态以及水怎样结果一步步的处理到达千家万户的。其中,书中揭示了“水的10个真相,如下:

我们的身体大约有2/3是由水组成的。

水是自然界中唯一能以液态、固态和气态三种形态存在的物质。人们呼吸的空气里,就含有水分。

人们看不见、摸不着它,因为它是以一种气体状态出现的,这种状态叫做“水蒸气”。当水蒸发时,就会从液态转变成气态,然后上升到空气中。

“云”其实就是水。越往高处去,空气就越冷。水蒸气升到高空时,冷空气会将它们凝结成小水滴,像雾中的水滴一样悬挂在空中,这就是“云”。

地球上所有的水都是被反复使用的。事情原来是这样的:水从湖泊、河流、海洋中蒸发,升到空中,形成云,然后再以雨和雪的方式回到地面。这个过程就叫做“水循环。”

在地球上,只有不到1/100的淡水是可供人们利用的,它们存在于湖泊、河流、土壤湿气和埋葬相对较浅的地下水盆。我们不能造水,我们只能节约用水。

过滤后的水并不一定就是干净的,水里还可能含有致病的病菌。

在北美洲,人们铺设的第一条输水管道是用中空的圆木做成的,而现在的输水管道,多是由水泥、金属或塑料制成的。

水压非常大,当水龙头打开时,不管你任何用力,都无法用手指堵住水流。

在美国,平均每个城市有1/5的水是被漏掉的。

水是任何流向千家万户的?

水从湖泊、河流、海洋中蒸发上来;水蒸气在空中形成云;雨降落到陆地上,有些落到河流里;有些河流里的水,流进了为城市供水的“水库”;在“混合池”里,灰尘和泥土吸附在明矾上;在“沉淀池”中,粘附着脏东西的明矾沉到水底;由沙子和砾石组成的“过滤池”,将残留在水中的杂质过滤掉;在通往储水罐的水管里,加入了能强化牙齿的氟化物和能杀灭病菌的氯;纯净的水储存在“储水罐”里;城市的地下输水管统一把水输送到……家家户户和各幢建筑物里……

分享课本之后,我给学生拓展了“南水北调”,说了我们这里现在大多数人家使用的是“南水北调”引进来的“丹江水”。另外,还向学生讲了节约用水,家中清衣服的水可以用来拖地,洗澡水可以用来冲马桶,洗菜、洗米水可以用来浇花等。

分享了《神奇校车——水的故事》之后,罗仪琳同学就写绘了《请节约用水》,倡议人们惜水爱水,具体内容如下:

淡水不能再生,请节约用水!

要拧紧水龙头。

可以收集雨水浇花。

可以用洗脸水拖地。

我想:小作者罗仪琳通过这节校本阅读课,明白了应该珍惜淡水资源,以及一些节水的办法,这就达到目的了。

阅读生慧,阅读能增加人的厚度,阅读能丰盈人的生命。

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